博鰲亞洲論壇青年領袖探討教育使命 “好的教育究竟....
“好的教育究竟應該賦予年輕人什么?”在今天舉行的博鰲亞洲論壇青年領袖圓桌會議上,20位來自亞洲和世界各地的政、商、學界青年領袖和點評嘉賓,在主持人芮成鋼的引導下,共同探討教育的使命。
“年輕人要有夢想,更要敢于大膽追夢?!蔽④浌救蛸Y深副總裁張亞勤認為,現在中國太多的年輕人缺少理想,欠缺追夢的勇氣。
早前的一次面試讓張亞勤深有觸動,一位專業對口的名校大學生,最后決定放棄微軟而選擇公務員,理由是“在那里可以建立人脈,可以拿到房子的補貼,至于具體做什么事不重要”。他覺得,年輕人選擇當公務員服務公眾是件非常高尚的事,但當大多數大學生為了穩定而放棄追夢的挑戰時,在一定程度上不得不說是中國教育的失敗。
張亞勤告誡年輕人,人要有夢想,不要被社會大環境所左右,每個人可以追求不同的夢想。愛因斯坦在拒絕以色列政府邀請他出任總統時,講了一句很著名的話:政治是暫時的,方程式是永恒的。
對于好的教育,張亞勤用“真”和“能力”來概括。他認為,教育最根本的是要真誠、真實,追求真理,現在社會很多的假大空,人們缺少信任及安全感,就是因為教育體系沒讓我們變得更真實,沒把最真的東西開發出來。另外,教育應該是把所有知識忘掉之后的能力,是創新能力,是批判性思維的能力,教育要把每個人的想象力發揮出來,要把他的個性彰顯出來。
談到中美教育差異,從小接受美國教育,又對中國教育體制有所了解的美國前勞工部部長趙小蘭認為,美國教育體制的優勢正是批判性思維,不是教他們怎么做,而是為什么這么做;而在中國更多的是全面教育,中國的教育更重視價值觀和想讓被教育者成為一個怎樣的人,這一點跟美國很不一樣,兩者可以互相借鑒。
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